(创校版)

青岛中学因为探索中国非营利K-12教育模式而诞生。

学校永远把学生成长放在第一位,以法定的非营利性质,增强学校的号召力,组织所有可能的资源为学生成长服务。

建设一所与世界对话、全球一流的中国式学校,将贯穿青岛中学办学始终。

坚持中国式学校的独立性,不媚俗崇外,不生吞活剥;构建中国系课程,涵养华夏根文化,培育民族魂学子;立足青岛,扎根中国,拥抱世界。

青岛中学,让青岛更加美好。

 

我们深知,惟有拥有中国最卓越的教师队伍,才能实现青岛中学的办学目标。

我们必须首先做到的是,竭尽全力为教师提供一流的、超出预期的工作环境和生活条件。

解除他们的后顾之忧,满足他们不同层次的需求,我们义无反顾。

青岛中学只聘请卓越的人才任教,经过培训仍然无法达到卓越的教师,必须离开课堂。

卓越的教师必须专业水平高强,敬畏学生并深受学生爱戴,有教育情怀,具有开阔的学术视野、世界眼光和终身学习能力。

 

青岛中学肩负使命,为中华民族培育栋梁。

青岛中学与家庭携手,全力培育美满家庭的营造者和社会进步的领导者,并为此建立共同的行为准则。

诚信应当成为青岛中学全体教师的基本品格并贯穿教育教学全过程,通过潜移默化的影响,让诚信成为青岛中学学生的人生基石。

青岛中学教师应当具有奉献精神和忧国忧民的情怀,并以此感染学生,让青岛中学的学生铸就乐于助人、勇于担当的必备品格。

沟通、分享、合作,应当成为青岛中学教育教学的重要文化,让青岛中学的学生在校园文化的熏陶下自然形成沟通、分享、合作的学习和生活习惯。

让课堂与世界相连接,让学习与生活相融合,打通学科界限,让学生既有发现问题的眼光,又有解决问题的能力,发现问题与解决问题应该成为青岛中学师生的关键能力。

以开放的心态,拥抱新的世界,不断挑战自我,青岛中学的教师应该以不断超越自我的态度,帮助学生养成终身学习的习惯,并成为他们一贯的人生态度。

感恩他人,感恩社会,感恩生命的每一天,感恩应该成为青岛中学师生的家常心态。

在全面协调发展的基础上,突显自我优势,焕发自身潜能,以自身的优势服务社会,实现自我价值,应当成为青岛中学师生共同的人生追求。

我们深知,只有精心设计每一次教育活动和每一个教育环节,创造每一个人生的暖记忆,教育才能具有持久的力量。

我们认为,只有家校凝神聚力,拥有共同的教育追求,才能确保我们的育人效益。

我们深信,只有建立无人游离的共同愿景、价值标准和行为准则,才能真正实现我们的育人目标。

 

学校因学生而存在,教师因学生而相聚。学校的成就、教师的业绩惟以学生的成长进步证明,舍此无他。

青岛中学视学生成长为第一利益。

当学校利益、教师利益、家长利益与学生成长的利益发生冲突时,我们必须毫不犹疑地选择服从学生成长的利益。学校和每一位教师决不向狭隘的家庭利益妥协。

为每一位学生的终生发展负责,无论起始年级入学还是中途插班,任何年级进入青岛中学的学生,将无条件享受一直到高中毕业的全程教育,学校绝不进行中途淘汰或分流。

平等、自由的校园氛围是教育的前提,教师只有以平等和包容的心态面对学生,才能真正赢得学生,也才能产生真正的教育。

 

学校视课程为学校产品,通过课程为学生成长提供服务。

学校的价值观、战略选择、培育目标,必须也只能通过课程落地。

课程的丰富性、选择性、经典性和与学生生活的关联性,是学校一流教学和多彩学习生活的保障。

我们将以七分等待、三分唤醒,帮助学生唤醒自己、发现自己,并最终成为自己。

我们认为,只有师生充分掌握了教学和学习的工具、模型、脚手架,课程赋予的价值目标才能高效达成。

学校坚信自己的价值追求,不迷信权威,不盲目跟风,不经自我消化的东西不予吸收。

坚持学术的相对独立,决不推动全校一刀切的学术活动,防止缺少专业能力的权力横行。

 

青岛中学实行多元主体的治理体系。

建立健全学校党组织,确保正确的办学方向,学校党组织与学校董事会、教代会、校务委员会、学术委员会、学代会、家长代表大会共同构成学校的治理主体,各自拥有相应的权力,承担相应的义务。

学校实行扁平、分权的组织架构。在学段、年级、学科等组织中,最大程度实行轮值管理制度。

淡化上下级关系,构建联盟关系,赋予更多的小组织独立的人事权和预算权,以方便其独立高效地做事

营造组织内简单的工作关系,鼓励组织内的奉献关系。

 

青岛中学主张智慧而非仅仅聪明地做事。

当目标一致时,不为路径纠结,寻找中间地带,避免非白即黑的思维方式。

构建良好的社会关系网络,营造学校发展的健康生态,严格遵守法律法规,睦邻友好,永远不与同行恶意竞争,当我们通过成功大门的时候,尽力为后来者伸出援手。

在解决学校各个领域的问题乃至处理每一件具体事情时,始终坚持寻找制高点,保持借鉴学习的一贯姿态。

防止成功陷阱,避免路径依赖。

 

青岛中学必须也只能办成一流学校,才能生存进而壮大。

我们深知,每一件事情、每一次活动,当所有的做事标准和行事方式都达到一流的时候,学校才可能一流。

为此,我们拒绝平庸,不能容忍非一流的行为方式。

为此,我们将在办学过程的始终严格限定办学规模。我们深信,让学校强大的永远不是规模,而是品牌在社会中的地位。

为此,我们绝不奢望满足所有人的教育诉求,我们只寻找有共同价值观的家庭合作。

为此,我们心无旁骛,全心全意于学生培育,不理会外在的评头论足,全心关注学生的感受和需求。

为了学生成长的利益,学校拒绝一切来自利益各方的干预,为此,学校的非营利性质不可改变。

 

                                                                  201691